2026-08-09#013
理解练习按段落解锁，翻译评分留在服务端
深入学习不再等待整篇背完：段落完成首次成功提取且不在重新学习状态后，才解锁关联练习。翻译题的参考译文和评分点不发送到浏览器。
- 新增 deep_translation_tasks 与 deep_translation_attempts，保存题目、作答和评分结果
- 参考译文、评分点和可选 AI 凭据只保留在本机服务端
- 未配置受保护 AI 时明确使用本机参考评分
项目
当前版本、已知限制与后续方向。
先列当前正式背诵档可用的内容，再列正在完善和暂未提供的能力。后续方向不等同于发布日期。
148篇可浏览课文
1,152条实词与虚词
29条基础句式
本机学习记录存储位置
“可浏览”只表示内容已有阅读入口；正文、句读、注释和读音仍按篇复核。候选、机器校对和人工确认是不同状态。
能力矩阵
先看现在能用什么，再看还差什么。
状态按“已可用、正在完善、暂未提供”的顺序排列。知意测试档和下一轮桌面发行不会被写进正式背诵档的功能承诺。
正式背诵档当前可用
以下能力属于当前正式背诵档；不需要账号，也不以云端服务作为练习前提。
课文与阅读入口可浏览 148 篇初中与高中课文；课文详情保留“译与赏”和全文赏析的只读阅读入口。
文言知识工具可单独浏览 1,152 条实词/虚词和 29 条基础句式；它们是阅读工具，不计入背诵掌握度。
逐字背诵可用键盘完成翻开、提示、标错、撤销与确认；错误和提示保留到具体位置。
记忆支点系统只给少量起步提示，并随复习成功逐步减少，最后回到独立回忆。
复习、计划与预测到期复习、新内容和每日时间预算分别处理；计划页会说明今天的队列和预计负荷。
状态回滚与来源记录复习前后状态、入队理由和内容来源分别留档；撤销会恢复已有状态，而不是重新猜测。
正在完善与验证
已有数据结构或页面入口，但仍需要内容复核、真实设备验证或完整流程验证。
内容复核与读音校正课文、句读、注释和读音仍按篇复核；候选、机器校对和人工确认会保持分开，不把“可浏览”写成教材审定。
新手教程练习沙盒和真实学习记录已隔离，完整的新手流程仍在补齐。
桌面发行知意测试版 v2.5.1 已提供 macOS 与 Windows x64 安装包；代码签名与跨设备验收状态以下载页与 Release 为准。
暂未提供给正式背诵档
这些功能没有被隐藏成“待解锁”入口；目前就是不提供，避免对使用预期造成误导。
账号、云同步与自动备份学习记录只保存在当前设备；重装、清理应用数据或更换电脑前，需要自行保留重要记录。
自动更新与完整签名流程当前没有自动更新渠道；不同平台的安装、签名和验收状态会在下载页单独说明。
语音识别与朗读判定目前不采集朗读音频，也不会根据朗读自动判对错。
理解答题与逐句翻译这些能力保留在“知意”独立测试档，不属于正式背诵档，也不能从正式档通过链接或设置打开。
AI 学习对话与通用自动判分当前没有面向所有用户开放的 AI 学习服务；任何后续能力都必须先限定内容依据、反馈范围和数据边界。
未来可能
后续可能加入的理解与学习能力。
以下内容不是当前功能承诺。只有内容来源、数据边界和练习规则明确后，才会进入开发或受控测试。
场景式理解性默写从人物处境、景物变化、论证转折、情感表达或写作目的切入；每道题关联原文位置、知识标签和审核来源。
待设计断句、朗读节奏与语义结构以已保存的句读边界、结构线索与来源状态提供展示和练习；不在浏览器端临时猜断句，也不修改原文文本。
待设计多维用户模型分别建立记忆状态、理解能力、练习负荷、提示效果和目标进度的模型，并分别解释结果。
待研究冷启动与个性化提示为完全陌生篇目建立理解、结构建图和高支点提取流程；积累足够有效记录后，再离线校准个人耗时和提示时机。
待研究本地语音与读音校验让系统听写或离线语音引擎通过统一适配层接入，并按上下文读音、多音字、古音和近音逐层判断；原始音频默认不保存。
待研究备份与跨设备接力先解决复习日志合并、加密备份、恢复预览与冲突回放，再评估账号和同步方案。
待研究开发日志
已记录的结构更新，按时间倒序。
日期取自对应迁移文件；每条记录描述已经发生的结构调整。
2026-08-09#012
学习计划保存教材范围与内容就绪状态
同一篇作品在不同教材目录中的位置和节选范围不能只靠篇目 ID 推断。新计划保存当时选择的范围，避免后续内容修改悄悄扩大任务。
- 学习计划保存目录入口、全文或节选模式与精确段落范围
- 旧计划保留兼容说明，不把空范围静默解释为新的教材范围
- 内容接口区分背诵、拼音和理解训练的就绪状态
2026-08-09#011
建立独立的理解练习轨道
实词、虚词和句式练习复用通用记忆状态，但不进入字符遥测。题目必须锚定到具体篇目、段落和知识位置。
- 新增理解练习配置、记忆项与作答记录
- 题目锚点与义项通过数据库约束校验，避免跨段落错配
- 理解练习的每日预算与背诵记录保持分离
2026-08-09#010
为同一字词的不同语境建立义项表
一个词条可以对应多个义项，但正式练习必须指向具体位置的一个已审核义项，避免把孤立词典义当作题目答案。
- 新增 content_knowledge_senses，保存义项、词性、来源与审核状态
- 知识链接可关联稳定义项 ID，保留旧提示的兼容入口
- 内容状态和来源信息随义项保存，供后续审校使用
2026-08-09#009
把每日新内容基准与临时上限分开
正常学习日的投放目标和异常情况下的安全上限不是同一个数。排程据此在到期复习压力较高时收缩新内容。
- 学习计划新增 new_content_baseline
- 保留既有计划的原有意图，不用新默认值覆盖历史设置
- 每日队列继续优先处理到期复习
2026-08-06#008
教程沙盒与计划开关
新手教程需要一块可以随便写坏的地方。沙盒与真实的记忆条目、复习日志、学习计划完全隔离，重置多少次都不会污染个人模型。
- 新增 tutorial_sandboxes，教程状态独立存放、可整块丢弃
- 沙盒记录不参与 FSRS 状态更新，不进入任何统计
- 学习计划新增启用与暂停控制
2026-08-02#007
排程 v0.2：到期与新学之间划一条硬边界
旧版会让新内容挤掉今天该复习的句子。v0.2 把「到期复习」和「学习新内容」分成两个不可互相侵占的额度，每日节奏改由当前学习计划的截止日推算。
- 优先级算法升级为 lnk-priority-v0.2
- 到期召回与新材料使用各自独立的名额
- 每一条每日计划项都会快照生成它的理由，事后可复查
2026-08-01#006
学习计划
长期目标和当天队列是两件事。学习计划描述「到某个日期前背完哪些篇目」，每日计划才是被生成出来的执行队列。同一时刻只允许一份计划驱动排程。
- 新增 learning_plans 与 learning_plan_works
- 截止日期进入排程权重，成为可解释的排序因素
- 历史计划保留，但不会同时生效
2026-08-01#005
内容质检与「机器校对不等于已审」
自动比对结果单独建表，刻意不与发布状态混在一起。机器说文本对得上，不代表有人真的读过并认可它。
- 新增 content_qa_results，记录来源比对状态
- machine_verified / contains_match / mismatch / unresolved 四态分离
- 发布仍然需要人工确认，机器结果只作为线索
2026-07-31#004
课程目录与知识点
同一篇作品可能同时出现在必背目录和不同版本的教材里，但正文只应该有一份。目录与作品做成多对多，正文保持唯一。
- 新增 content_catalogs 与 catalog_work_entries
- 新增 content_knowledge_items 与 content_knowledge_links
- 新增 pronunciation_overrides，处理古音与破读
2026-07-31#003
逐字注释
卡住的往往不是整句，是其中一个字。字级注释挂在具体的 token 上，并记录它的出处与来源类型。
- 新增 character_glosses，注释精确到字的位置
- 每条注释带 source_label 与 source_uri
- provenance 区分编辑撰写与外部引用
2026-07-31#002
复习可回滚
手滑按错一次，不应该让一段记忆的排程从此偏掉。复习前后的完整状态与引擎日志一并留存，撤销是有据可依的还原。
- review_logs 记录 item_before_json 与 item_after_json
- 保留 engine_log_json，可复现当次调度决策
- 撤销恢复的是状态本身，不是重新猜一个值
2026-07-30#001
四层地基
第一版迁移一次性把内容、记忆、排程、交互四层的表结构立起来，此后所有改动都在这个分层上加，没有推倒重来。
- 内容层：works、segments、knowledge_entries
- 记忆层：memory_items、review_sessions、review_logs
- 排程层：scheduler_configs、daily_plans、daily_plan_items
- 交互层：hint_events、interaction_events、token_stats
能力路线
从“背得住”，逐步走向“读得懂”。
这是能力方向图，不含发布日期。当前正式背诵档在最前；受控测试与后续方向依次列在后面。
能背、能复习、能形成记忆计划。
当前重点是背诵、复习、计划、预测和只读知识工具；理解答题、翻译和鉴赏练习不属于这一档。
从背得出延展到读得懂：位置级词义题、逐句翻译任务与独立理解记录。
该链路与正式背诵档分开验证；参考译文、评分点和本机参考评分不构成公开 AI 判分承诺。
- 位置级客观题：只对已审核的篇目—段落—字词锚点出题。
- 逐段解锁：完成首次成功提取且不在重新学习状态后，才出现对应理解练习。
- 逐句翻译：作答、参考评分与理解统计独立保存，不影响背诵记忆状态。
把文言句子还原成可以解释的现代汉语。
先做句式、语序与译文练习；任何检查都以已审核的要点为范围，不承诺通用自动判分。
- 特殊句式识别与语序复原。
- 译文闪卡、词块排序与关键成分配对。
- 在审核范围内给出翻译练习反馈。
根据原文证据，练习诗文的结构、手法、情感与意象关系。
先建立可追溯的鉴赏内容和证据选择练习；不让模型替代原文或充当唯一标准答案。
在明确范围内和 AI 进行追问、提示与学习对话。
AI 只能基于已审核的原文证据和评分要点给反馈，不能自行定义对错；口头作答先转成文字再处理。
把背诵、词义、翻译与鉴赏串成一条个人学习路线。
不同能力仍分别记录、分别解释；个性化不会把学习者压缩成一个分数，也不会成为不可解释的黑箱。
更多
给教师的课堂挖空工作台。
留白用于把古诗文或自定义课文快速整理为可编辑、可导出的挖空默写材料。线上版直接使用；网络不稳定时可下载离线 ZIP，解压后打开即可。
边界
使用前，先知道正式背诵档的范围。
课文、知识工具和背诵排程已经可用；内容复核、发行验证与云端能力仍是不同阶段的事情，不会混在一段话里。
当前可用
- 148 篇课文的浏览与阅读入口，以及分段“译与赏”和全文赏析。
- 1,152 条实词/虚词、29 条基础句式的只读浏览工具。
- 逐字背诵、记忆支点、FSRS 复习队列、学习计划、预测与撤销。
正在完善
- 课文正文、句读、注释和读音按篇复核；可浏览不等于已通过教材审定。
- 下一轮安装包的签名、跨平台构建和真实设备验证；最新范围以下载页和 Release 为准。
暂未提供
- 账号、云同步、自动备份和跨设备接力；重要记录请自行备份。
- 自动更新、语音识别、AI 对话与通用自动判分。
- 知意理解答题与逐句翻译；它们只在独立测试档内验证。